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　　央广网天津9月14日消息 大国工匠，是我国引领新经济、培育新动能的重要力量。而在这其中，投身梦想的青年工匠们更是为新时代技能人才队伍注入了新的活力。

　　“心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。”在全国第二届技能大赛来临之际，一位位津城高技能青年工匠，正以坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，专注严谨创新，不断追求卓越，用心用情练技艺，全面发展向未来。

　　370余个考核点，对于第二届全国技能大赛餐厅服务(世赛选拔)项目参赛选手王宇瑶来说，有着巨大的考验。但面对困难，王宇瑶始终保持微笑，在老师的指导下练习调制鸡尾酒、餐巾折花、餐桌摆盘成百上千次。整齐的着装、得体大方的仪容、神采奕奕的状态，一颦一笑皆为王宇瑶的细心巧思。“我将以此次比赛为契机，努力磨炼技艺，成为一名全面发展的‘六边形战士’。”王宇瑶笑着说道。

　　一克克称量，一秒秒等待，在炙热的烘烤台旁，本届大赛烘焙(世赛选拔)项目参赛选手王少轩正在专注地训练着。从面团排气到放入烤箱烘烤，不多时，一件件香飘四溢、形色俱佳的参赛作品呈现在记者眼前。他也期待着能在高手如云的技能擂台上创出佳绩。王少轩说，他将苦练本领、磨炼技能，最终实现技能报国的梦想。

　　毫厘之间，精益求精。面对共计16个小时的比赛时长，来自天津铁道职业技术学院，室内装饰设计(国赛精选)项目参赛选手毕志亮并未胆怯退缩，备赛过程中，他不断加强对比赛规则的学习和理解，夯实理论基础，练习中反复讨论研磨，完善工艺流程，不断提升作品的评价观感及测量精度，力争做到技术和艺术的完美结合。对于比赛，毕志亮信心满满，他将鏖战16小时，争取好成绩。

　　轨道车辆技术(世赛选拔)项目作为第二届全国技能大赛中的双人竞赛项目，考验的不仅是选手们娴熟的技能操作水平，更是默契的团队合作能力，其难度不言而喻。在集训基地中，马朝凯和张义龙迅速找出故障、调试设备、解决问题，有效的沟通和默契的配合显而易见。

　　在训练中相识相知，他们结下深厚友谊，如今，他们也有着同一个愿望：迎接即将到来的挑战，势必在比赛中取得好成绩。

　　青春，是以工匠精神筑就美好生活的底色。走进位于天津农学院花艺(世赛选拔)项目的集训现场，生机盎然、芬芳馥郁，天津集训队队员吴敏怡正在挑选花材和花器，为每一件作品赋予一番独特的意境。从2023年5月以来，吴敏怡每天要与花相伴12个小时，在审美及技术水平上的提高也让她很有成就感。对于本次比赛，她也充满期待：“我的目标是起码能拿一个优胜奖，也是为了突破自己，让自己的花艺技术更上一层楼。”她说，她也将用花艺传递生活中的美，让生活五彩斑斓。

　　在天津，本届全国技能大赛还将展开一场关于“美”的精彩比拼。即将参加美容(世赛选拔)项目的刘新雨正在集训基地中进行训练。本次比赛内容共设置了5个模块及11个子模块，高难度的比赛及细致的考核要求，对选手的素质、体力和心理都是极大的挑战。“我能参加这个比赛感到很荣幸，通过比赛训练，既能考验自己的技能水平，又能开阔眼界。”刘新雨说，“在这个过程中，我也正不断挑战自我，发现新的自己。”

　　一批批年轻工匠正走向赛场，期待他们在本届全国技能大赛中脱颖而出，为天津制造业立市和高质量发展注入强劲青春动能，奏响新时代工匠之歌的铿锵旋律。

　　记者：韩雨晨 周思杨 褚夫晴 【编辑:梁异】

　　电影《长安三万里》暑期热映，家长领着孩子们沉浸光影，领略中华诗词的非凡魅力；故宫博物院首部音乐儿童剧《甪端》开启全国巡演，精彩的情节、精美的视效令人陶醉；大型文化节目《中国书法大会》第二季启动，“无声之音，无形之相”的书法艺术更加贴近大众……近来，“传统文化热”成为文化市场一大亮点，折射着中华优秀传统文化的恒久魅力与旺盛生命力。

　　亲近感受中华优秀传统文化已经成为人们追求美好生活、涵养文化自信的重要方式。特别是，对于处在世界观、人生观、价值观形成和发展关键时期的青少年来说，中华优秀传统文化教育正以更加多姿多彩的形式，给予他们陪伴和引导，在更大范围、更高质量地满足人民日益增长的精神文化需求的同时，强化培育整个社会的主流价值体系。

　　中华文化源远流长，有着丰厚的文化底蕴。中华优秀传统文化教育是立德树人的重要内容，抓早抓小、久久为功、潜移默化、耳濡目染，有利于夯实中华优秀传统文化传承发展的根基。一段时间以来，很多教育工作者注重因材施教，结合不同年龄、不同学段青少年的身心特点与认知规律，将中华优秀传统文化分层分类融入德育课程。在充分考虑受教育者的认知程度、个人志趣、生活背景等条件的基础上，强化中华优秀传统文化教育的针对性。因人而异、因材施教使中华优秀传统文化教育更加普及、更加深入人心，弘扬中华优秀传统文化的土壤更加丰沃。与此同时，一些教育者还创新方式，将中华优秀传统文化教育与地方文化特色结合起来，深入挖掘地域性元素，因地制宜盘活身边的文化资源，让中华优秀传统文化教育落地生根，为青少年营造亲切而富有特色的文化场域。

　　当下，中华优秀传统文化教育开展得有声有色，我们也应进一步思考，如何沉下心来把更多的“速成”“打卡”变为“日常”，让更多中华优秀传统文化基因渗透到生活的方方面面。在这方面，用好新技术、用活新技术，把传统与时尚结合得更为紧密或是值得关注的路径。新媒体环境下，各种技术手段的充分运用，如同为中华优秀传统文化教育的开展和深化插上飞翔的翅膀。中华优秀传统文化教育应将用好新技术、用活新技术与抵达“现场”、勇于“试水”充分结合，借助智慧教育、多媒体平台，依托大中小学段、家校社平台，营造全时空的文化教育环境，在原文、原声、原味、原样中，让中华优秀传统文化散发出更加饱满、更加灿烂的魅力。

　　不过，中华优秀传统文化教育如果只停留在“形”与“技”的层面、过度沉醉于外在的技术和技巧，是难以持久的。中华优秀传统文化教育说到底还是要把握住其中蕴含的核心内容与根本逻辑，掌握其中蕴藏的价值观念、思想内涵和精神境界，做到“形神兼备”，方能更好地在弘扬传承中华优秀传统文化的过程中增强文化自觉、树立文化自信。

　　《光明日报》(2023年09月14日 02版) 【编辑:梁异】